小学英语听力怎么训练？小学英语听力训练游戏那么，小学英语听力怎么训练？一起来了解一下吧。
1. 注意区分和模仿正确的语音、语调在英语学习中，有很多读音相近但意思却截然不同的词汇，例如"cure"（医愈）和"kill"（杀死），"menu"（菜单）和"manure"（肥料）等。因此，从小就要注意区分和模仿正确的语音、语调，在此基础上提高听、说能力，才能收到良好效果。
2. 创造一定的听、说环境听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难取得成效。现代科学为我们提供了录音机这一工具，我们可以把课文、对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。
3. 不怕听错、说错，不断苦练的精神练习听、说的学习者，特别是成年人，往往害怕听错、说错，不敢大胆张口练习。然而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意，只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。
4. 听力训练的四个阶段听力训练可以分为四个阶段：入门阶段、初级阶段、中级阶段和高级阶段。每个阶段都有特定的目标和训练方法。例如，在入门阶段，可以进行句型练习、听小故事和听中外录制的教科书课文。而在初级阶段，则可以通过继续听句型练习和小故事，以及选听各种报告录音来扩大听的内容。
5. 增强学生的听力自信心著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。要尽量让他们在听力训练中有所得，并适时给予鼓励和表扬，让他们感受到成功和欢乐，以增加其听的信心和积极性。有了自信心，学生才会轻松愉快地接收新知，学到新知后又进一步激发学生学习的兴趣和自信心。
6. 优化听力教学环境优化三种环境：优化所创设的情景，加强视、听结合；优化学生心理环境，先让学生阅读问题或听老师读问题，然后带着问题去听，充分调动学生的积极性；优化课堂环境。
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