小学英语数字教学教案？如何提高小学生对英语学习的兴趣那么，小学英语数字教学教案？一起来了解一下吧。
小学英语数字教学教案教学目标：知识与技能目标：通过教学使学生听懂并且能够在实际情景中灵活运用句型“How many do you have”，提高学生综合运用语言的能力。学生能根据所学内容改编对话，增强对英语学习的自信心和兴趣。
教学重点、难点分析：
本课时的教学重点是掌握句型“How many do you have”。
How many 句型后用名词复数，名词复数的读音是本课时教学的难点。
教具准备：录音磁带，铅笔、书、蜡笔等实物，小奖品，课件
教学过程：
Warm-up/Review
Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Liu.
How are you?
Ss: Fine, thank you.
Now let's sing a song "One Two Three Four Five".
课件展示闪烁的星星，let's play a game. Look, stars. Let's guess numbers. If you're right, I'll give you a big star. Guess, how many?
Introduction
教师手中拿着 3 本书说：Look! I have three books. How many books do you have? 引导学生回答出：I have... books.
让学生用自己身边的物品说句子：I have... 在学生说的过程中，教师可以对某个学生的物品给与赞赏：Oh, how nice! 并引导学生在具体的情景中加以运用。
教师拿出一个铅笔盒说：How many pencils in the pencil-box? Who can ask a question about... 学生用“How many pencils do you have”进行提问。 教师说：Guess, please~如果有学生答对，教师及时说：That's right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open and see. 并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please. 和学生一起数，数到 16。 教师说：Oh, 16 pencils. I have sixteen pencils. 教师教读单词 sixteen。 Now take out your pictures of things, ask your partner. 同桌两人一组利用手中的图画或东西做问答练习.找几组到前面表演，奖励学生小奖品，鼓励学生大胆地说。
教师拿出一盒蜡笔，说：Look! How nice! 使学生说出：Oh, how nice! 师继续问：Whose crayons? How many crayons? Now look at the screen, listen and answer my question.
请学生回答教师提出的问题，播放动画，学生一句一句跟读课文.
Practice
让学生戴上头饰两人一组表演课文对话，对表演好的同学给与奖励。
让学生模仿课文用自己身边的物品自编并表演新对话。
Guessing Game 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。 教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10 分.
Add-activities
Group Survey 把学生分成五人或六人一组，给每人一张调查表格，让他们用“How many do you have”来询问同伴，并根据同伴的回答填写表格。
小学英语数字教学小游戏：
老师报数，相应号码的同学就举手。
按照老师的口令，从小到大或者从大到小报数。
拍手游戏“我们组最快”。
老师报数，号码相加能得到这个数的两个同学请站起来握握手。
号码是单数的同学请举手。
号码是偶数的同学请举手。
号码是奇数的同学依次报数。
以上就是小学英语数字教学教案的全部内容，如何提高小学生对英语学习的兴趣。
