小学英语教研主题题目？教研活动新颖的标题有如下：1、提高小学英语课堂实效性的研究。2、小学英语课堂教学模式的研究。3、小学高年级学生阅读与积累的研究。4、小学英语小组活动的有效性研究。5、有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。6、小组合作学习中常见的问题及解决策略的研究。7、课堂提问的研究。8、课堂情景创设研究。那么，小学英语教研主题题目？一起来了解一下吧。
提高小学英语课堂实效性的研究;
小学英语课堂教学模式的研究。
小学高年级学生阅读与积累的研究
教研组有效合作学习的研究
小学英语教师教育科学素养的研究
教师专业化“合作”途径和手段的研究。
小学英语教师教育科学素养的研究。
新课程背景下教师课堂教学技能的研究。
新课程背景下课堂教学评价的方法研究。
新课程背景下学科考试有关问题的研究。
学科合作教学策略的研究。
小学英语小班化课堂交往的实践研究
新课程背景下课堂教学设计的研究
新课程理念下师生关系的研究
学生学习分化问题的研究
学生学习动机、学习动力的研究
学生厌学的原因与对策
培养学生自主学习能力的方法研究
课堂师生互动存在问题及对策
小学英语课堂中的师生交往模式研究
课堂师生互动存在问题及对策
学生的学习心理和学习状况调查
农村外来小学生家庭教育状况调查及对策研究
【 #小学英语#导语】在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！以下是为大家整理的《小学四年级英语教研组工作计划》供您查阅。
【篇一】
一、指导思想：
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简单的日常交流。同时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读能力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。
二、学情分析
本学期我担任一，二，五班的英语老师，大部分生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，也适应了我的教学方法与节奏，这样的融合是我们学校的一大特色。所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。仔细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。作为一名英语教师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能够渗透英美文化，知识和区分其差异。
三.教材分析
A、牛津版版教材：
本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。
英语的教研主题如下：
1、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
2、新课改下，我们应该如何把更多的时间留给学生呢？在小组活动中我们应该如何来注重有效性而不会仅仅停留在对话的练习上呢？
3、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。
4、还有一个亮点就是在教学过程中，老师都能很好的运用鼓励性的语言和肢体动作。比如说 hooray、good、excellent、well―done、great等以及学生的自我鼓励鼓掌。这些都能极大的调动学生的学习积极性。
5、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
6、立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展每周一的"校内教研活动日"活动。以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，有效的教育教学活动格局。
7、立足岗位培训，着力打造名师。
8、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。
小学英语教研主题题目有很多如下。
基于主题意义引领下的小学英语单元整体教学。关注活动设计提升学生思维能力的小学英语课堂。聚焦主题语境深化策略研讨的小学英语教学。创设生活化语境提高学生语用能力的小学英语课程。
小学英语教学中多媒体技术的运用。在小学英语教学中如何培养学生良好的习惯。基于核心素养提升的深度学习研讨。基于标准的小学英语作业设计研讨。
网络环境下小学英语教学策略的相关思考。在小学英语教学中如何提高学生的阅读能力。这些题目都是针对小学英语教研的主题，旨在促进小学英语教学的改进和发展，提高学生的英语水平和思维能力。
学习英语的重要性：
1、学习英语可以提高自己的语言技能，增加一项语言能力。
2、学习英语有利于和外国人交朋友，聊天或者一起工作。
3、学习英语有利于了解其他国家的习俗文化等。
4、学习英语有利于找工作，例如很多外企，英语都是必修需要。
5、学习英语有利于出国学习或者旅游，不会迷路或者手足无措。
6、学习英语有利于看外国的原著小说或者电视电影等。
一、活动主题：感受英语的魅力，分享学习的快乐
二、活动口号：Enjoy English,Have fun
三、活动原则
1、以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
四、活动目的：充分挖掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参与，人人快乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，应用英语，享受英语，让英语走进每一个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间：第9周-第16周（具体见活动内容）。
六、活动方案：
A. 全校性活动
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放（英语组负责提供，信息技术组配合，具体定在16周）
2、英语文化节徽标设计：
设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标形式为平面，包括标识、字体、颜色、组合等，徽标应简洁大方，时尚典雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于识别和传播。
以上就是小学英语教研主题题目的全部内容，小学英语教研主题题目有很多如下。基于主题意义引领下的小学英语单元整体教学。关注活动设计提升学生思维能力的小学英语课堂。聚焦主题语境深化策略研讨的小学英语教学。创设生活化语境提高学生语用能力的小学英语课程。小学英语教学中多媒体技术的运用。在小学英语教学中如何培养学生良好的习惯。
