英语四年级上册第三单元？Unit 3 M friends 单词 strng 强壮的 friendl 友好的 hair 头发 quiet 安静的 she鞋 glasses眼镜 his 他的 r 或者 right正确的，对的' hat 帽子 her 她的 句型：I have a new friend. 我有一个新朋友。A Chinese friend? 一个中国朋友？He’s tall and strng .他又高又壮。那么，英语四年级上册第三单元？一起来了解一下吧。
四年级上册英语第三单元的思维导图的绘制如下。
1、确定中心主题：在一张白纸上，确定中心主题，即“四年级上册英语第三单元”。
2、分级标题：在中心主题周围，列出几个主要的子主题，作为思维导图的分级标题。例如，单词，语法，阅法和写作可以作为四个主要的子主题。
3、内容填充：在每个子主题下，填充具体的内容。例如，在“单词”下，列出本单元学到的所有单词；在“语法”下，列出本单元学到的所有语法规则；在“阅读”下，列出本单元的阅读材料；“写作”下，列出本单元的写作练习。
4、添加细节：在每个子主题下，还可以添加更多的细节。例如，在“单词”下，可以添加一些例句或者相关的词组；在“语法”下，可以添加一些例句或者相关的解释；在“阅读”下，可以添加一些问题或者相关的讨论主题；在“写作”下，可以添加一些范文或者相关的建议。
5、图形化：最后，为了让思维导图更加生动有趣，可以使用不同的颜色、图案或者图像来装饰思维导图。例如，可以用彩笔给每个子主题涂上不同的颜色，或者在每个子主题上画一些简单的图案或者图像。
思维导图创始人
东尼、博赞（Tony Buzan），他因创建了“思维导图”而以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英国奥运划船队及西洋棋队的顾问；又被遴选为国际心理学家委员会的会员，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆冠军协会”的创办人，发起心智奥运组织，致力于帮助有学习障碍者，同时也拥有全世界最高创造力IQ的头衔。
画四年级上册第三单元英语思维导图的步骤如下：
1.确定主题和中心词
首先确定思维导图的主题，即四年级上册第三单元的英语学习内容。在思维导图的中心位置写下主题词，例如"Unit3English"。
2.细分主题
将主题细分为几个关键点或子主题。可以根据教材内容和学习目标来确定。写下每个子主题，尽量简明扼要地表达，比如"Vocabulary"、"Grammar"、"Reading"等。
3.添加分支和关联词
从每个子主题出发，逐步添加分支，写下与之相关的具体内容和关键词。利用箭头或线条将不同分支连接起来，表示它们之间的关联性。
4.补充丰富细节
在每个分支下进一步补充细节，可以是具体的单词、短语、句子或相关的例子、图片等。还可以通过颜色、字体大小等方式，突出重要的信息或区分不同类型的内容。
5.审视和修正
完成思维导图后，仔细审阅并做必要的修改和调整。确保思维导图清晰、有层次、易于理解，并且能够满足学习的需求。
27页。根据查询四年级英语上册教材得知，四年级英语上册第三单元的let'stalk在第27页。英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。
四年级上册英语三单元思维导图步骤如下：
1、确定主题：首先，确定你要制作思维导图的主题，例如英语第三单元的内容。
2、中心主题：在纸上或电脑上绘制一个中心主题，将其放在思维导图的中心位置。例如，你可以写下"英语第三单元"。
3、分支：从中心主题开始，绘制与该主题相关的分支。每个分支代表一个子主题或一个相关的概念。例如，你可以绘制与第三单元相关的分支，如"交通工具"、"交通方式"等。
4、子分支：对于每个分支，你可以再绘制一些子分支，用于进一步展开相关的概念或细节。例如，在"交通工具"分支下，你可以绘制"汽车"、"公交车"、"自行车"等子分支。
5、关联：使用箭头或线条将不同的分支和子分支连接起来，以显示它们之间的关联和层次结构。
6、添加关键词和图像：在每个分支和子分支上添加关键词或短语，以概括其内容。你还可以考虑添加一些相关的图像或符号，以增强记忆和理解。
7、细化和完善：根据需要，你可以进一步细化和完善思维导图，添加更多的分支和子分支，以及更多的关键词和图像。
思维导图的定义:
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。
英语四年级上册第三单元思维导图怎么画步骤如下：
1、确定中心主题：确定思维导图的中心主题，在本单元中，可以将“My Classroom”作为中心主题。
2、列出关键点：围绕中心主题，列出本单元的关键点。
3、添加细节：对于每个关键点，添加更多的细节或子点。
4、使用图形和颜色：在创建思维导图的过程中，使用图形和颜色可以更好地吸引孩子的注意力。可以用不同的颜色标记不同的关键点或子点。
5、检查并复习：完成思维导图后，检查以确保所有的内容都已包括，并且布局合理。然后，复习思维导图，确保所有的信息都已理解并记住。
拓展资料：
1：单词
动物类单词，例如cat，dog，bird等，颜色类单词，例如red，blue，green等，数字类单词，例如one，two，three等；
2：句型
3：语法
一般现在时态的基本用法，动词现在时的基本形式（第一人称单数、第二人称单数和复数、第一人称和第二人称的复数形式），形容词性物主代词的基本用法（例如my，your，his，her等）；
4：文化知识
了解一些基本的动物习性，了解一些颜色的象征意义（例如红色通常代表热情、绿色代表生机等），了解一些数字的文化含义（例如在一些文化中，数字4代表吉祥等）。
以上就是英语四年级上册第三单元的全部内容，四年级上册英语第三单元的思维导图可以从单元主题与关键词、重点句型与对话、语法知识点这几个方面进行绘制。1、单元主题与关键词：在思维导图的中心，写上本单元的主题。对于四年级上册英语第三单元，主题可能是关于动物、食物、学校生活等。然后，围绕主题，列出与主题相关的关键词，如动物名称、。
