怎样上好一堂英语课？上好一堂英语课，我认为可以从以下四方面考虑；一、认真备课，充分研究教材，在各教学环节中增加趣味性人人皆知，备好课是上好一堂课的前提。教师要想备好课，首先，必须认真研究教材，对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，那么，怎样上好一堂英语课？一起来了解一下吧。
怎样才算一堂好的英语课？”是摆在我们每一个教师面前值得研究探讨的一个课题。从我们传统的英语教学模式来看，一般比较重视知识的传授，轻视轻学生技能的培养，教师往往会以自己为中心，把生动、复杂的教学活动放在固定、狭隘的认知主义框框中，这种封闭、单向传导的课堂教学模式，导致英语教学长期摆脱不了“耗时较多、收效较小”的困境。那么究竟怎样才能上好一堂课呢？我认为一堂成功的英语课要以学生为主体，精心设计教案，做到备课、备人、备材料。
我们平时在教学工作中都知道备课的重要性，但往往在实际操作时就会以种种理由忽略了备课，导致课前备课马马虎虎。其实，每一堂课前的准备工作十分重要，它将直接关系到一堂课的成功与否。因此，我们每一位教师都必须在上课前做好各方面的充分准备。
首先，要精心备好课堂上要教授的内容。要熟知每一课中的课文、词汇、注释、练习等几个部分。还要考虑在课堂上怎样合理安排这几个部分，才有助于学生及时掌握该节课中所学的基本语言知识，才能培养学生交际语言的运用能力。这对我们教师来讲，是一个值得探讨的问题。
1、就单词教学这一项而言，就有必要认真考虑。究竟生词如何讲解效果好，是单独讲解效果好，还是放在课文里效果好。
怎样上好一节英语公开课介绍如下：
1、正确定位，凸出研究意识。
公开课具有展示和研究的双重性质，既可以用来赛课评奖，展示教师的课堂教学水平，也可作为一种研讨方式，用以同行之间切磋教学技艺，后者更有利于青年教师的专业化成长。
那种过分强调公开课的展示选拔性质的风气和做法，肯定会诱导和强化教师的外在动机，是造成公开课形式化、表演化和作秀的重要原因。我们要认识到，公开课的主要功能是探讨教学规律，研究教学方法，推广教学经验，提升教学质量。
2、求真务实，体现教学本色。
公开课应该是教师平时教学智慧的一种凝练和提炼，而当前的公开课要么太注重包装，胭脂味太浓；要么过于追求尽善尽美，教学环节做到滴水不漏，其中的一些中看不中用的“花拳绣腿”，很难被移植到日常教学实践中去。
3、提出问题，导入所度讲内容。
4、结合课件，精讲多练，所讲知识尽量让学生自己思考得出，设计提问技巧。
5、归纳总结，然后布置作业和要求，让每个学生通过这堂课的学习，都有跃跃欲试大显身手的感觉，关键要条理清晰，中心明确，切忌东一榔头西一棒槌，一堂课能集中解决一两个问题足矣，记住，老师占用时间不宜超过20分钟，学生占用时间可以是25分钟靠上，注意用专人格魅力调动学生的积极性，在轻属松愉快的氛围中学会了知识，这堂课就是成功的。
一 优点：
1、教态自然大方，穿着得体。
2、教学过程完整，重难点突出。
3、师生、生生互动较好。
4、板书设计工整。
5、课件制作精良，图文并茂。
6、教具准备充分。
二 缺点：
1、教学各环节时间分配不合理。
2、缺少鼓励性语言。
3、对学困生关注少。
三 建议：
1、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态。
2、有效的输入，才能有高效的产出。
3、加强学生情感教育。
上好一堂小学英语公开课应该做到的有：
1、为了帮助学生自然地进入学习新知识的情境，教师在教学开始的时候，要巧设教学开头，先声夺人，用最短的时间使学生进入最佳的学习状态；
2、在教授单词的时候，教师应把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥乏味，激发学生的学习兴趣，并且每个人的学习能得以充分发挥；
3、创设情境让学生感知语言，在课堂中利用多媒体设备来突破教学重点和难点，并且将文字，声音和图像等融为一体；
4、创设学生主动参与语言交际活动的情境。
英语课堂要求内容如下
1、按时上课，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
2、上课预备铃响后，学生要立即回教室。迟到者在得到老师允许后，方可进教室。
3、上课时要专心听讲，积极思考，不准看与上课无关的书刊，不做小动作。
4、上课和自习时，要保持安静，不准打闹，不准随便出入教室，不准大声说笑，不准吃东西，不准睡觉。
扩展资料
课堂纪律是指为保障或促进学生的学习而设置的行为标准及施加的控制。良好的课堂纪律是课堂教学得以顺利进行的重要保障条件，有助于维持课堂秩序，减少学习干扰，也有利于学生获得情绪上的安全感。
课堂纪律的管理：
一、追求技巧，科学管理。
教学力求技巧，要能吸引学生。如果老师的讲授是空洞而乏味的，会造成学生厌听，导致课堂纪律难于管理。一堂好的课，要充分发挥学生的主体作用，老师只起到主导作用，通过你的导演，让学生在参与角色的过程中学到知识。
二、恩威并施，树立教师威信。
做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂，恩威并施。
在平时的教学中要注意角色的扮演。如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生，这时教师要扮演硬朗的角色，运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为，将学生引向应有的秩序。
所以?是摆在我们每一个英语教师面前值得研究探讨的课题。教师上好英语课,就好象是写出一篇好文章,其间要有悬念,有高潮,有生动的细节,有感人至深的情感和让人难以忘却的回忆。给人享受,叫人思考,让人回味。作为一名英语教师,上好每一节英语课是我们的愿望,也是我们关注的话题,还是我们一直研究的课题。我们要以教学实践为本,一切服务于学生的全面发展,一切扎根于学生的情感之中,一切建立于学生的内部动力之上。 一、课前准备 课前教师都要深刻领会课程标准,做好备课。备课要备教材、备学生、备板书等。在备课时,首先要确定一节课的三维目标,其次是找出教学重难点,然后要确定教法和教法分析,了解学生的思想动态。只有把整节课所要学的内容列出框架,才能把知识传授到位。这样才能培养学生交际语言的运用能力。 二、课堂导入 导入可分为多媒体、游戏、表演、对话等。教师是演员,学生是观众。英语课堂上教师就要不时的变换方法,把每节课课堂都设计得有趣,兴趣是最好的老师。如果可以根据学生的心理和年龄特点,创设情境巧妙地导入新课,那么课堂就会犹如磁石一般紧紧地吸引住学生,使学生兴趣激发,思维活跃,情绪高涨,学生能在教师创设的情境中妙趣横生、悬念于怀。
以上就是怎样上好一堂英语课的全部内容，1、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态。2、有效的输入，才能有高效的产出。3、加强学生情感教育。上好一堂小学英语公开课应该做到的有：1、为了帮助学生自然地进入学习新知识的情境，教师在教学开始的时候，要巧设教学开头，先声夺人，用最短的时间使学生进入最佳的学习状态；2、。
