新概念英语四年级？新概念系列教材的设计是针对从低到高，从易到难的思路来进行的。新概念一册是英语初阶，四年级学生已经对于日常问候，时间，日期有了基本的掌握，所以使用新概念一册既可以复习，也可以作为提高补充来使用。那么，新概念英语四年级？一起来了解一下吧。
四年级小学生有必要学习《新概念英语》吗？因人而异，要学会判断
《新概念英语》是在中国大陆销售量最大的课外英语教材，没有之一。它的第1册，约有800个单词，这个词汇量水平，和我们国家目前采用的小学英语教材去相比处于中游。我们国家目前用的小学英语教材有上百种版本，单词量要求500~1100不等。所以，我们大体上可以认为，学完《新概念英语①》相当于我们把小学1~6年级的英语学完了。
小学四年级的孩子记忆力非常好，刚好处于常见汉字基本都会认，又恰好在青春期到来记忆力下降之前。这个阶段的孩子，如果有能力超前学习，通过课外教材，去学一些单词和表达方法，对于英语能力的提高肯定是有帮助的。既是为未来初高中英语学习打基础，又可以切实地提高在学校的考试成绩。
但是，对于四年级的孩子而言，家长必须要学会判断孩子是否适合超前学英语的方法：
学好英语最基本的条件就是要能背单词，想要背单词，最基本的单词的汉语意思，孩子要能够正确读懂。有些孩子语文学得非常差，不仅仅字不会读，而且就算会读，他也不知道那些词是什么意思。在这种情况下，你让孩子去背单词，那就完全是死记硬背。这类孩子就非常不适合超前学习。
其次，小学生背单词主要就是要掌握单词的读音和单词的意思。
不用那么早学吧。大概5、6年级再学。
太早接受不了。四年级就学3L吧。英语接受能力比较好可以学3L3、4。要是已经可以达到5/6年级水平的话建议是学七年级的综合教程。
1.不要死记单词,可以把每课的单词编成小故事.
2.语法知识不要讲的太深,每课涉及什么语法就讲什么语法.
3.新概念可以和课本对照学习,课本有的知识在新概念讲解时重点强调
4.背课文是重要环节,可是大多数孩子不爱被,可以用表演故事的方式进行
5.把日常用到可口语句子,常挂在嘴边,比如:make the bed(铺床),make the tea(沏茶)
6.教案是有.你给我个email,我给你发一个
还是用qq吧,因为,我的课件容量很大
2010-04-03 初二
【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10’
Lesson 77 - Terrible toothache & Lesson 78 - When did you...?
引入话题：
Oh, so painful, so paintful! I’m dying! 呃，老师今天牙疼！嘿嘿，I’m just joking. 我在开玩笑。不过呢，俗话说“牙疼不算病，疼起来可真要命”，对不对啊？你有没有牙疼过？那你去看医生时医生都怎么说？Yeah, you’re so lucky. 你真幸运，可是有一位叫做克罗夫特Croft的先生就没你那么幸运了。One day, Mr Croft had a toothache and he went to the hospital, but...? What happened to him, do you know? 那么他究竟在牙科诊所里发生了什么事呢？Ok, close your books and listen to the audio. Just try to understand the main idea of the story.
一、教学重点
1、词汇：表达时间的方法（包括介词at，on，in的使用和大小时间顺序）。
新概念系列教材的设计是针对从低到高，从易到难的思路来进行的。新概念一册是英语初阶，四年级学生已经对于日常问候，时间，日期有了基本的掌握，所以使用新概念一册既可以复习，也可以作为提高补充来使用。
建议每课能够使用对应的课文音频进行跟读模仿，联系口语。
好好加油！
以上就是新概念英语四年级的全部内容，所以，我们大体上可以认为，学完《新概念英语①》相当于我们把小学1~6年级的英语学完了。小学四年级的孩子记忆力非常好，刚好处于常见汉字基本都会认，又恰好在青春期到来记忆力下降之前。这个阶段的孩子，如果有能力超前学习，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
