高中英语应用文写作？1.写作目的明确(应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。2.格式体例稳定(大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。那么，高中英语应用文写作？一起来了解一下吧。
应用文是高中英语常考的文体之一，命题形式多为文字提示。
书信、通知、日记、发言稿、报道等都是常见的应用文体。
在应用文的写作中，往往需要用到特定的表达方式和比较规范的格式，所以同学们平时要注意积累一些常用的句型、习惯表达和各种应用文的正确格式(模板)。
考试的时候对英语写作一定有帮助哦!
一. 普通书信
1. 开头
I was delighted/glad to receive your letter. 很高兴收到你的来信。
Your letter came to me this morning. 我今天早上收到了你的来信。
I have received your letter of June the 29th. 我收到了你于6月29日的来信。
How nice to hear from you again. 很高兴再次收到你的来信。
How is it going?最近怎么样?
You asked me about(problem，question...)，now let me give you some advice. 你在来信中询问我……，现在，让我给你一些建议。
It has been a long time since we met. 我们很久没见面了。
高中英语作文中的技巧非常简单，首先要掌握英语作文的书写格式和思路，其次要总结一些书写作文的方法，一般来说是三段论，第1段表示观点，第2段提出论证，第3段总结；要想突破作文的档次，首先要对英语书写规范进行严格要求，其次在平时英语学习过程中积累一些优秀的句型和句子，在考试过程中运用其中一定能够得到高分的。
高中英语作文的写作技巧：英文写作能用高级词汇，就不用低等语汇。举例说明，例如你需要表述某某物品很重要的情况下，大部分最先联想到的第一个英语单词便是important，如果你用这个词表明也没什么错，仅仅那样不容易让文章内容出色，你能用significent这个词替代。
那样批卷教师一看，感觉这一学生的英语词汇量还能够，便会让你加印象分。可是谨记你在应用高级词汇取代低等语汇时，你一定要保证你可以准确的把高级词汇写出去，如果你想不起来如何英语拼写，那还比不上不写。由于写错词，也是要罚分的。
字迹一定要整齐，切勿字迹草率，字迹也算印象分的一部分。教师看的第一眼肯定是字迹是不是整齐，如果你的字迹自身就很好看再加上字迹整齐那么你的写作印象分可以说毫无疑问很高了，反过来如果你英语单词自身写的就没有很美观大方再加上字迹不整齐，那么你的印象分毫无疑问会罚分的。常用语句少用英语单词，这就如同汉语创作，常用成语是一个哲理的。大家写英语作文时尽可能多应用语句，那样让人家看见觉得我们的英语人文素养很高。
突破写作档次的方法：背课文和参照范文，每一次测试后教师因该学些把考试作文的范例抄出去，自身记下来，能背下来最好是，不好也需要通读。
可以按照固定的模式进行书写，一些基础的词汇必须要掌握，一些句子的使用，这样就可以更好的提高作文档次，多写。
1.高中英语写作技巧
写英语作文应把握的技巧：写顺全文。首先，要避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。其次，多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。接下来我告诉你高中英语写作教学技巧。
一、以积累词汇和把握英语句法为基础，提高学生的书面表达能力。
通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学生进行写作训练。教师对学生的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，不断地扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英文句法，为更高层次的写作训练打好基础。
二、分文体对写作进行专题训练，培养学生对各种文体的语感。
收集同一文体的范文，供学生朗读，培养学生对某一文体的语感。在此基础上，要求学生掌握基本的文体风格并根据所学范文进行写作。及时对学生的作文进行纠正并参照范文对其作文进行评价。最后选出的学生作品为范文，供学生们参考学习。通过对各种文体的感知和简单的仿效，使学生逐步地掌握各种文体的风格，固定格式和写法。
三、进行详细的写作步骤的训练，逐步提高学生的写作能力。
在教学中围绕以下四个步骤进行写作的四个步骤训练：
1.备写阶段。
以上就是高中英语应用文写作的全部内容，高考英语应用文写作部分评分标准 评分原则：1．本题总分为15分，按5个档次给分 2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次是否合格（9分）,然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次。
