英语一般将来时思维导图？一般将来时：主动：will/shall do 被动：will/shall be done---in 2020。现在进行时：主动：am/is/are doing 被动：am/is/are being done---now。含义 思维导图运用图文并重的技巧，那么，英语一般将来时思维导图？一起来了解一下吧。
一般过去时和现在完成时区别思维导图如下：
1、现在完成时强调的是与现在的关系，如对现在产生的结果或影响等，属于现在时范围，谈论的是现在的情况。而一般过去时只表示动作在过去某一时刻发生，不表示和现在的关系，现在情况可能已发生变化。
2、现在完成时不能与明确的过去时间状语连用，如：three days ago, last year, yesterday, last Sunday, in2008等等。如句中有以上这些明确的过去时间状语，应用一般过去时。再有，过去发生的一个动作，如现在情况已经发生的变化，也应用一般过去时。
特别提醒：如果这些过去时间状语前有since，表示“自过去某一时间一直延续到现在”，应用现在完成时。
3、现在完成时不与when引导的特殊疑问句连用，when后只用一般过去时表示已发生的动作。但现在完成时可与where, why等疑问词连用。如：Where have you been? (你去过哪里了？)
4、since引导的时间状语从句后面用一般过去时，只有前面的主句才用现在完成时。
5、有些时间状语，如this morning, this month, tonight等，既可以与一般过去时连用，又可以与现在完成时连用，但内涵不同。
被动语态思维导图
主动语态（active voice）表示主语是动作的执行者，被动语态（passive voice）表示主语是动作的承受者。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。
一般现在时：主动：do/does 被动：am/is/are done---always often。
一般过去时：主动：did 被动：was/were done---yesterday in1966。
一般将来时：主动：will/shall do 被动：will/shall be done----in 2020。
现在进行时：主动：am/is/are doing 被动：am/is/are being done---now。
含义
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
如何掌握英语，学好英语，对于很多学生来说，都是一个大难题。而英语的语法更是让很多人摸不着头脑，特别是对于一些语感不太好的理科男生来说，上英语课的时候，简直就是人生的至暗时刻。
因为语言这个东西，它不是一个拼命努力就能完全掌握的东西，特别是在初中高中的时候，因为词汇量不断的增加、语句样式花样繁多，其他各科压力都比较大，想花时间其实都没有多少时间，往往会导致花费了大量的精力，还是学不好，然后就是在考试的时候，选择题呢，完全靠蒙，完形填空提，继续蒙，阅读理解看运气，作文抄前面的阅读理解...
如果是这样的一个水平还依旧拿到了高分的话，那可能真的是中了彩票一样的运气了 ，但这样的人很少，大部分人还是连及格都很难保证。
不及格之后，很多人就越来越畏惧英语，不自觉的就开始逃避学英语，造成了心理恐惧，然后就是恶性循环，英语成绩越来越差。
其实上面这些都是源于我们没有掌握学习的方法，也就是利用一些巧劲去学习一门语言，寻找规律，利用性的思维来学习。那么怎么样养成性的学习思维呢？
其实借助思维导图的方式就可以了，例如一个语法的内容，几张图全部给你理清楚，一下子就能对此的非常清楚，而不是像教科书一样，这里一个那里一个的，通过英语的思维导图可以让我们很好的把知识点串联起来，这样更加的利于理解和记忆，通过一张图就可以让你了解整本书的知识点，不仅能够做到图文并茂，还能达到且全面的效果。
关于一般现在时的思维导图如下：
一、一般现在时的用法
1、表示经常性、习惯性、反复性发生的动作或现在存在的状态。
2、表示客观事实、真理、格言、俗语及自然现象。
3、表示/描述主语目前的特征、状态、性格和能力。
4、在时间、条件、让步状语从句中用一般现在时表示将来的动作。
二、构成一
be动词的肯定结构：主语+am/is/are+其他。be动词的否定结构：主语+am/is/are+not+其他。be动词的一般疑问句结构：Am/Is/Are+主语+其他？肯定回答:Yes,主语+am/is/are.否定回答:No,主语+am/is/are+not.行为动词的肯定结构：复数主语+动词原形+其他。
单数主语+动词的第三人称单数形式+其他(动词的第三人称单数即在动词后加s/es。这里的单数主语指的是第三人称单数,除了第三人称单数以外,其余人称通通用动词原形)行为动词的否定结构：主语+don’t/doesn’t+行为动词原形+其他(当主语是第三人称单数用doesn’t,其他人称通通用don’t)。
行为动词的一般疑问句结构：Do/Does+主语+动词原形+其他？(当主语是第三人称单数时,用Does其他人称用Do)肯定回答:Yes,主语+do/does.否定回答:No,主语+don’t/doesn’t。
主动语态（active voice）表示主语是动作的执行者，被动语态（passive voice）表示主语是动作的承受者。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。
标志性时间状语，以助动词do为例：
1.一般现在时：主动：do/does 被动：am/is/are done---always often
2.一般过去时：主动：did 被动：was/were done---yesterday in1966
3.一般将来时：主动：will/shall do 被动：will/shall be done----in 2020
4.现在进行时：主动：am/is/are doing 被动：am/is/are being done---now
5.现在完成时：主动：have/has done 被动：have/has been done ---since
6.含情态动词：主动：情态动词+do 被动：情态动词+be done
英语中的情态动词：would /should/could/might/must等等。。。
动词变形：
分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则：
(1) 一般情况下,在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等.
(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等.
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等.
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等.
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