口语交际的核心是？2. 核心要素：在口语交际中，有两个核心要素：说话和倾听。说话是指表达自己的观点、感受和需求，而倾听则是理解和回应他人的观点和感受。这两个要素相互依存，缺一不可。只有有效的说话和倾听，才能确保信息的准确传递和理解的达成。3. 社会应用：在社会生活中，口语交际有着广泛的应用。那么，口语交际的核心是？一起来了解一下吧。
口语交际是指人们在日常生活中的语言交流。
口语交际是人类社会中不可或缺的一部分，发生在人们日常交往的各个场合。无论是家庭聚会、朋友聚会还是工作场合，口语交际都是人们传递信息、交流思想、表达情感的主要方式。
详细解释：
1. 基本定义：口语交际是指人们通过口头语言进行的交流。这包括说话、倾听、理解以及回应等语言行为。通过口语交际，人们可以交流各种信息，包括日常生活、工作事务、学习交流等。
2. 核心要素：在口语交际中，有两个核心要素：说话和倾听。说话是指表达自己的观点、感受和需求，而倾听则是理解和回应他人的观点和感受。这两个要素相互依存，缺一不可。只有有效的说话和倾听，才能确保信息的准确传递和理解的达成。
3. 社会应用：在社会生活中，口语交际有着广泛的应用。在家庭聚会中，家庭成员通过口语交流分享生活琐事、家庭决策等；在朋友聚会中，朋友们通过交谈分享喜怒哀乐、交流感情；在工作场合，同事之间通过口语交流协作工作、解决问题。此外，口语交际在谈判、演讲、辩论等场合也发挥着重要作用。
如果从语言专业的角度来说：交流~在某一方面达成共识！从学习方面来说：就是练习~听说读写练！从高层次来说：在口语交际中快乐~在快乐中口语效际
3位粉丝
我们是幸运的一代生在和谐富强的新社会新中国。战争仿佛离我们很遥远，遥远的只出现在课本里，遥远的让我们不禁怀疑那是不是真的发生过。
但是，毫无疑问那确确实实的发生过，存在过。正是因为那些为国为人民无私奉献的前辈一代又一代的付出，才换回来我们这样美好又平稳的生活。
曾经上课听我们的老师讲女英雄刘胡兰的事迹，他说那些残忍的酷刑要是放在现在任何一个成年男子的身上，任何人都受不了，都会招供，可以见得那个时代那些前辈们是多么坚强，也可以看到他们身上信仰的力量。
如果我们忘掉他们受过的苦，如果我们忘掉落后就要挨打那些真真实实的历史事迹，活在安逸中，一劳永逸，那我们永远也不会富强。
推荐于 2018-05-09
陆开emotion资深情感主播已回答4612人问题
口语交际，100字
直播中
老师的回答太专业了~
口语交际，100字
心里疑惑解开了，谢谢老师
咨询后好多了
说的很准，感恩
感谢老师指点
咨询后心情好多了~
老师很耐心的回答问题
终于找到解决办法了
老师说的很准
主播老师人很好
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非常感谢老师
心情很抑郁怎么办
回答真的不错
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在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。
口语交际的核心是“交际”，注重的是人与人之间的交流与沟通，不是听和说的简单相加。以往的听说训练多是一人说，众人听，语言信息呈单向传递状态，思想交流，思维碰撞较少。
而口语交际则强调信息的往来交互。参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法。
口语交际注意问题
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
3、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
4、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
现代社会是一个高交际化、高效率化、高信息化的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。新一轮的课程改革将小学语文教学中的“听话说话”改为“口语交际”。这不仅是名称的改变，而且体现了认识上的发展和要求上的提高，具有更深广的含义。
漫长的文化发展历史告诉我们，口语是书面语产生和发展的基础和源泉，口语的特点是书面语所无法比拟的，所以人类社会发展到今天，口语依然是人类最直接、最活跃、最频繁的交际形式。我国历史上曾有过许多关于口语交际方面的轶闻趣事。张仪说六国弃合纵而成连横，使秦统一了天下;诸葛亮舌战群儒联吴抗曹，促成三国鼎立之势;晏子使楚，寥寥数语，不辱使命，使强楚低首就范;蔺相如“徒以口舌之劳”不费一兵一卒就维护了赵国的利益和尊严，诸如此类，不胜枚举。纵观海内外，古往今来，凡成大业者，几乎均与善于交际和良好的口才有关。西方世界把“舌头”排在“金钱”、“原子弹”前面，列为三大武器之首，就更能说明问题了。
《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民必备的能力。应该培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”培养学生具有良好的口语交际能力，既是社会发展的需要，也是他们自身发展的需要。
以上就是口语交际的核心是的全部内容，小学口语交际教学的核心任务是培养学生的口头表达能力、交际能力和初步的批判性思维能力。详细论述如下：1、口头表达能力是口语交际教学的基础。小学生的语言发展水平还不够成熟，需要通过系统的口语交际训练来提高他们的口头表达能力。具体来说，这一任务包括让学生能够清晰地表达自己的想法和观点。
