小学英语四年级ppt？四年级上册《What are they doing》教案 一、教材分析 本课是《新标准英语》小学三年级起始用四年级上册Module 3Unit 1 What are they doing?本课的主要语言功能是谈论人们在公园中的活动,并描述正在发生的行为或动作。主要句型是“What are they doing? They’re v-ing”的学习与操练。那么，小学英语四年级ppt？一起来了解一下吧。
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从一年级的欢乐起点开始，我们的课程覆盖了各个年级的必修知识和生活点滴。每个学期，我们精心设计了单元主题，让学习充满乐趣和实用性。
一年级
上册:
UNIT ONE - 我是毛毛，迎接新朋友；UNIT TWO - 早安问候，开启新一天；UNIT SIX - 新年快乐，欢庆传统。
下册:
UNIT ONE - 再见的喜悦，延续友情；UNIT TWO - 周末时光，生活琐碎；UNIT SIX - 抱歉迟到，学会礼貌。
二年级
上册:
UNIT ONE - 今日何日，时间的探索；UNIT TWO - 周末活动，生活百态；UNIT SIX - 圣诞节欢乐，共享节日。
下册:
UNIT ONE - 时钟的秘密，时间管理；UNIT TWO - 早餐时间，营养搭配；UNIT SIX - 你最爱的季节，自然的启示。
三年级
上册:
UNIT ONE - 教师节致敬，感恩知识；UNIT TWO - 国庆盛典，爱国情怀；UNIT EIGHT - 回顾巩固，知识回顾。
引导语：小学四年级英语下册课件如何设计？下面由我告诉你们吧，欢迎阅读！
小学四年级英语下册课件
第 一 单元教材分析
教学目标：
1、能听、说、认读下列三会单词：home bedroom living room TV armchair sofa kitchen floor mug cup wall picture window.
2.能听、说、读、写下列四会单词：desk chair ball balloon cake hamburger bed table clock computer.
3.能理解表示某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：
There is… There are…
能理解并掌握: What can I do for you? Come here. Can you clean the table and chair?
教法学法：通过songs, chants, games, surveys等多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的想象，训练学生的思维，培养学生的动手能力、创新精神。
单元课时安排：
教 学 内 容课时数教 学 内 容课时数
Lesson 1 1Lesson 6 1
Lesson 2 1
Lesson 3 1
Lesson 4 1
Lesson 5 1
单元总课时数：6
第 二 单元教材分析
教学目标：
1、能听、说、认读下列三会单词：twenty-one, twenty-two,
twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred
2.能听、说、读、写下列四会单词：eleven, twelve, boy, girl, teacher, school, bag, book, pen, pencil
3.能理解表示某处存在某物的句子。
思维导图怎么画四年级下册英语如下：
绘制小学英语四年级下册思维导图的方法有两种：
1、通过迅捷画图工具新建一份空白思维导图，在编辑页面将知识内容填充至节点，并利用主题、图标、样式等编辑功能完成绘图。绘制完毕后将思维导图保存为PNG、PDF、WORD、PPT、JPG等图片或文档格式。
2、另一种方法则是通过迅捷画图的模板库搜索与小学英语四年级下册相关的关键词，在搜索结果中找到合适的模板进行预览与套用，可直接将模板导出至设备本地，或在原有基础上进行二次编辑而后保存。
拓展知识：
思维导图是有效而且高效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图已有多年时间了。
自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，在学科教学方面，历经52年的发展，也没在学校广泛应用。
四年级上册《What are they doing》教案
一、教材分析
本课是《新标准英语》小学三年级起始用四年级上册Module 3Unit 1 What are they doing?本课的主要语言功能是谈论人们在公园中的活动，并描述正在发生的行为或动作。主要句型是“What are they doing? They’re v-ing”的学习与操练。本课的课文情境是Daming带着Amy坐公共汽车，路上看到很多有趣的场景，Amy也对其抱以极大的兴趣，并通过What are they doing？来询问Daming，Daming用句型They’re v-ing.逐一说明，从而让Amy这个英国孩子了解了公园中人们所做的具有中国特色的事情。这一题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，它能使学生能学以致用。
二、学情分析
小学四年级的学生在经过一年的英语学习后已形成了良好的英语听、说、读、写的习惯，也初步具备了一定的听说能力，有强烈的表现欲，善模仿、好表演,对英语学习兴趣浓厚，但不能持久。本节课学习的内容是What are theydoing?有关现在进行时的运用，学生接触过一些动词加ing的句子，如I like swimming. She likes playing football. She’s reading a book.学生能够基本套用固定句型，模仿说出相关句子。
译文如下
第一张图：欢迎来到我们的学校！这是我们的教室。
这么大！在你们班里有多少学生？四十五个学生。
第二张图：这里是电脑室吗？不是，这里是办公室。
第三张图：你们有图书馆吗？是的，我们有。它在二楼，请这边走。
图片下的对话是：你们有图书馆吗？是的，我们有。它在哪里？它在二楼。
扩展资料
英语：my classroom汉语：教室;我的教室;我的课堂
双语例句
1、Look! This is my classroom. I like it.
看！这是我的课室，我喜欢它。
2、This is the teacher's office, that is my classroom.
这是教师办公室，那是我的教室。
3、This is the door of my classroom.
这是我教室的门。
4、There are desks and chairs in my classroom.
在我的教室里有课桌和椅子。
参考资料：百度百科-PEP人教版小学英语四年级下册
以上就是小学英语四年级ppt的全部内容，2013～2014人教版小学英语四年级上册全册全套教案,共59页课题: Unit One My classroom第一课时教学设计方案 教学目标:1. 能听懂、会说:What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2. 能听、说、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
