如何提高初中英语阅读理解能力？总之，利用多种方法猜测生词词义，有助于提高阅读速度和学习兴 趣，是英语学习者应当掌握的好方法。初中英语阅读理解技巧 快速通读从文章里找答案 英语的阅读理解部分有3篇文章，共15个选择题。阅读最重要的是积累，没有一蹴而就的办法。平时要多阅读、多听，久而久之就能找到语感，那么，如何提高初中英语阅读理解能力？一起来了解一下吧。
提高初中英语阅读能力的六种方法
初中英语教学的任务之一是培养学生的阅读能力，但实际上阅读教学的效果并不理想。下面是必须为大家搜集整理出来的有关于提高初中英语阅读能力的六种方法，希望可以帮助到大家！
1、讲究阅读方法
(1)依据主题句定短文的中心：任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的；段落之间有着内在的紧密联系，而表达段落主题的句子叫主题句，通常置于段落的开头，有时在段落末尾和中间；其它的句子是用来说明和阐述主题句的；若把一个个主题句加以整理，你能悟出其中心思想，同时还可以回避、排除个别生词、难句（等困难信号）所带来的干扰，但也有一些文章的中心思想常贯穿在全文中，因而要综观全文，对全文有一个透彻的理解才行。
如：My friend Matt and I arrived at the Activity Centre on Friday evening、The accommodation wasn’t wonderful, but we had everything we needed (beds, blankets, food ), and we were pleased to be out of the city and in the fresh air.
On Saturday morning we met the other ten members of our group、Cameron had come along with two friends, Kevin and Simon, while sisters Carole and Lynn had come with Amanda、There were some other members I didn’t know、We had come from different places and none of us knew the area.
We knew we were going to spend the weekend outdoors, but none of us was sure exactly how、Half of us spent the morning caving while the others went rock-climbing and then we changed at lunchtime、Matt and I went to the caves (岩洞) first、Climbing out was harder than going in, but after a good deal of pushing, we were out at last、Though we were covered with mud, we were pleased and excited by what we’d done.
This passage mainly talks about ______________.
A、the writer’s friends at the Activity Center
B、the writer’s experience at the Activity Center
C、outdoor sports at the Activity Center
D、how to go rock-climbing and caving
[参考答案B] 上述这段短文的中心是说明“the writer’s experience at the Activity Center.”。
一、养成良好阅读心态
阅读时过于紧张、思想开小差等消极因素会妨碍大脑的正常思维，而保持心绪安定，精神专一等良好的阅读习惯则能大大提高大脑的思维。良好的阅读习惯来自于良好的阅读心态。因此，从现在开始，注意在平时的阅读理解训练中保持一种好的阅读心态，精力应集中，心态要平和，在碰到生词难句时不能心烦意乱，要保持一种良好的心绪，这样才能对所读的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脉络。
二、注重提高阅读的速度
中考英语阅读理解共由4篇文章组成，从某种程度上说，阅读理解考的也是阅读速度，要学会快速浏览，能快速找出文章的关键词句和主旨。因此要注重培养自己快速阅读的习惯，扩大眼睛阅读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一种较快速度的线式阅读;在碰到生词或难懂的句子时不能浪费时间，可以先行越过，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测、推断。
三、注意阅读技巧训练
可以通过反复精做一篇阅读，直到全对，不断总结、调整和强化获取表层信息及内在信息或猜测、推理、判断、概括的能力;还要善于找关键句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是关键句，可以帮助同学们理解整个文章的主题或某一段的概括。在阅读中，要注意抓住中心思想(Mainidea)，以及文中出现的who、where、when、what及why等关键词。
首先，英文阅读材料要使学生感兴趣。材料是阅读的对象，所选材料直接面对学生，学生看到内容，就会直接感受到是否感兴趣，学生如果看到的是自己喜欢的东西，自然就有了阅读的欲望。具体来说，第一，阅读材料要有趣。英语文化与中国文化一样，是一种精彩而丰富的具有广泛性的文化，学习英语，不仅仅是认字识别词语，还要通过语言进行文化学习，因为语言是文化的表征。针对初中学生的英语教学，要明白他们的英语学习是处在一个相当初级的阶段。在这一阶段，兴趣对他们的学习有着直观的影响。所以在这一阶段的材料选择中，要注重趣味性，要发挥英语文章内容趣味的直观吸引力。这种吸引力是直接面向英文学习主体，即学生的。学生自然就会主动去靠近，自然地就发生了兴趣。第二，材料的难易程度要恰当。学生面对的阅读材料多种多样，老师要在这一过程中做好选择，要能够给学生提供适合他们的词汇掌握程度的材料。假如给学生的材料里，满篇都是他们不认识的单词，他们不熟悉的语法，他们不了解的句子结构，那么就算学生可以通过查字典、工具书等解决，但是这一过程无疑是拉长了学生与他们阅读的英文材料之间的距离。久而久之，学生极其容易产生抗拒心理。第三，材料的选取要丰富多样。
初中英语阅读能力的提高是一个系统的过程，需要学生在老师的指导下，通过有计划、有步骤的训练来逐步提升。以下是一些建议，帮助初中生有效练习英语阅读：
基础词汇积累：词汇是阅读理解的基础。初中生应该每天坚持记忆一定数量的单词，并尝试在阅读中遇到新词时通过上下文来猜测其含义。可以使用词汇卡片、记忆软件等工具辅助记忆。
定期阅读：养成每天阅读英文材料的习惯，可以是英语故事书、英文报刊、网上的英语文章等。开始时可以选择难度较低的材料，随着阅读能力的提高，逐渐增加阅读材料的难度。
精读与泛读相结合：精读是指对文章进行深入分析，理解每个句子的结构，掌握文章的主旨和细节信息。泛读则是快速阅读，目的是获取文章的大意，提高阅读速度。两者结合可以有效提升阅读能力。
注重语法结构：在阅读过程中，注意分析句子结构，理解不同句型如何影响句意。这有助于提高对复杂句子的理解能力。
做好笔记和总结：在阅读时，可以边读边做笔记，记录下关键词汇、短语或者重要信息。读完一篇文章后，尝试总结文章的主要内容和自己学到的新知识点。
练习解题技巧：阅读理解题通常有一定的解题技巧，如寻找主题句、判断文章结构、推理判断等。通过大量练习，熟悉各种题型，提高解题效率。
一、学会猜测生词，进行计时阅读，在阅读过程中常常会碰到一些生词。在一般情况下，不必见到生词就查词典，可以根据上下文和语境来推测词义，这样可以保持阅读的连贯性，不至于影响阅读的速度和对文章的整体理解。另外这也是考察的一方面，几乎每年中招考试中都会有推测词义的题目，所以平时要有意识的训练这一能力。
二、任务型阅读，这类题目要求越来越高，难度越来越大。一方面文章要整体理解，另一方面问题和答句中已给的词语要领会。问题一般不会过于机械简单，答题的已给词语也一般不会和短文相关词语相同，这是为了考查学生对词语、句子的组织、文章的理解及多种表达形式的掌握程度。
三、文章题目的选择，近几年的中考英语阅读理解题中出现了一种关于选择文章题目或概括主要内容的题目。这类试题的干扰项具有以下特点：或是文章中直接用于表达细节的信息，或是文章中无关紧要或片面推出的结论，或是与文章内容完全相反的结论，或是不合常理或不合逻辑的结论等。
以上就是如何提高初中英语阅读理解能力的全部内容，2、训练方法高效典型例题让学生学会各类题型的解题方法,再通过专项训练巩固所学解题方法;重点突出,各个题型的出现频率都是不同的,高频考点占篇比会更多,抓住高频考点反复练习。 3、讲解内容全面基本的阅读知识积累,教你识别语篇类型、分析和梳理常见书面语篇的基本结构特征,掌握答题技巧。
