语文口语交际答题技巧？语文口语交际的技巧和方法：1、增强信心：要增强自己的信心，相信自己能够做好口语表达。不要害怕出错或者被人嘲笑，要勇于尝试和表达自己的想法。2、注重语音语调：在口语交际中，语音语调是非常重要的。要注意发音清晰、那么，语文口语交际答题技巧？一起来了解一下吧。
1、批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息
我不会，但有技巧
口语交际：是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
注意问题：
口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
1 .能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2 .听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
3 .能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
4 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5 .有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
作用：
在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。
比较常见的交际情境例析：
1、说服他人
例：小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。
言外之意：批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息
班长说：(⊙o⊙)…介个随便说一下就好啦~~如果不不要幽默的话自责一下就好啦
①批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息
②老师，这些天我们晚上看比赛，课间谈论比赛，影响了学习和休息，很不应该，老师您放心，我们一定会改正，将主要精力放在学习上的。
初中阶段学生的口语交际能力提出以下几个方面的要求：(1)能注意对象和场合，学习文明得体的进行交流；（2）:耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图；（3）：自信负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题；（4）：注意表情和语气，使说话有感染力和说服力；（5）：在交际过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力；（6）讲述见闻，内容具体，语言生动，复述转述，完整准确，突出要点；（7）能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的说服力；（8）：课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据，能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。以上规定，结合了初中学生年龄特点和语文学科特点，说明说话能力的培养和提高是素质教学的重要组成部分。
再次，有利于提高语文素质。听说读写能力是学生语文素质的具体反映，说更是传递信息、反馈信息的两个途径。叶圣陶先生曾指出：“听说读写四个字中间‘说’最为基本，说的功夫差不多了，听说写就容易了。”教育家张志公也曾说：“语言首先是口、耳之事，因而，练口，练耳是基础。”又说：“过去，教语言往往忽视口、耳，只注意手、眼，这是砍掉植物的根，而希望它开花的办法，充其量这叫插瓶，也许能开两朵花，然而开不多，也开不久。
口语交际基本上没有固定答案啊，只要言之有理即可了。千万不要犯常规性的错误。语言要通顺，不可以要错别此出现
当然关键是你首先要审题清楚，是在怎样的口语情况之下回答题目的。比如是叫你劝解别人的，那你的语言尽量要平和，委婉。还有说话的时候，要注意说话对象的身份，长辈要注意语气，尊敬。
这个问题我觉得还是要具体题目具体分析的。
以上就是语文口语交际答题技巧的全部内容，解析:劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位,要讲究一定的技巧,以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人;要心理相容,让对方心服口服。
