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初中英语教学目标,

  • 初中
  • 2024-10-29

初中英语教学目标?那么,初中英语教学目标?一起来了解一下吧。

(一)知识目标(Knowledge objective)

语言教学知识方面:包括词汇、句型、语法等内容。例如,学生能够掌握特定的单词、短语,理解并正确运用某种句型结构,掌握语法规则等。这就像在学习一般现在时的语法知识时,学生要能理解其概念、构成以及在句子中的用法等。

教学技能角度:涉及对听、说、读、写四项教学内容的理解和教学策略的掌握。比如,在听力方面,学生要能够听懂特定语速和难度的英语对话或短文;在阅读方面,要掌握略读、精读等阅读技巧;在写作方面,知道如何组织句子和段落来表达自己的想法等。

(二)能力目标(Ability objective)

锻炼能力的方式:通过经历、参与、讨论、交流、合作、分享等活动,让学生能够在这些过程中学习、掌握或提升某种能力。例如在小组合作讨论关于描述人物的话题时,学生可以提高交流和表达能力,学会用英语准确地描述人物的外貌、性格等特征。

(三)情感目标(Emotional objective)

情感引导的结果:学生通过课堂学习、参与活动以及教师的情感引导,学会认可、接受、称赞、喜欢、关心、关注、热爱、坚持、保持、重视、追求、培养、尊重等。例如,通过讨论关于友谊的话题,学生学会更加关心和尊重朋友,珍惜友谊等。

二、初中英语教学目标的发展

(一)不同时期的特点

1. 第一阶段(以1990年《全日制中学英语教学大纲(修订本)》为例)

注重语言知识,并且与升学就业相联系。目的是对学生进行听、说、读、写的训练,重点在于培养阅读能力,为进一步学习和运用英语奠定基础。

2. 第二阶段(以2000年大纲为例)

从素质教育的高度出发,将“激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略”放在首位。

3. 第三阶段(以2001

以上就是初中英语教学目标的全部内容。

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