五年级下册英语教学？【篇一】小学五年级下册英语教学计划 一、学情分析: 英语一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。那么，五年级下册英语教学？一起来了解一下吧。
这篇《五年级英语下册My favourite season教案》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
教学重点：
1．词汇：season，spring，fall，summer，winter
2．句型：What’s your favourite season?
教学难点：
1．单词发音：spring，fall
2．favourite 单词的读音和拼写。
教具准备：
1．教材配套课件。
2．教材相配套的教学录音带。
3．单词卡片。
4．自制课件。
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
活动一：说一说，做一做
教学参考时间：3分钟
教师播放四年级下册第四单元的歌谣，引导学生边说，边打节奏，引导学生表演出形容天气的单词 cold，warm，cool，hot。
（二）呈现新课 （Presentation）
活动二：谈论天气
教学参考时间：5分钟
教师提问：What’s the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做答：No , it’s warm.引出新词汇spring，并询问学生，哪个季节最寒冷，Which season is cold? 引出词汇season，winter，询问学生，还知道哪些季节？Do you know another seasons? 引导学生说出自己知道的季节。
【 #小学英语#导语】一份优秀的英语教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件，决定了教学内容总的方向和总的结构。以下是整理的《小学五年级下册英语教学计划（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学五年级下册英语教学计划
一、学情分析：英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的。学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。
本学期，我担任四、五年级英语教学工作。教学工作自始至终以严谨的治学态度，勤恳的精神从事。小学阶段英语教学目的是激发学生兴趣，树立自信，培养语感和语音语调基础，为后续学习打下坚实基础。以下是我本学期教学实践总结：
教学是教与学的相互联系，备课是重要环节，需备学生、备教法。备课不充分会严重影响课堂氛围和学生积极性。我紧抓备、教、改、辅、查教学环节，备课时深入分析每一节课的教学内容及重点、难点，同时根据学生实际情况采用不同的教学方法。
课堂上，我活跃气氛，激发学生思考与回答问题。运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法，激发学生学习兴趣，鼓励学生大胆质疑。注重师生互动、生生互动，调动学生积极性。对学困生，我耐心讲解、分析、带读，主动参与口语培养，精讲多练，眼、耳、口、鼻、脑并用，创造良好的学习氛围。
批改作业是重要教学环节，我及时批改，详细批注，针对普遍性错误进行讲解、分析。对学困生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待，帮助他们找到优缺点，鼓励他们自由讨论，以平常心态对待。厚爱学困生，以情动人，真诚对待，接受他们的各种心理表现和看法，信任他们，提高教学质量。
注重研究教学理论，上好辅导课，经常听其他老师的课，吸取教学经验，提高业务水平。
pep小学英语五年级下册 全套教案 ，共86页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
Unit 1 This My Day
第一课时
一、教学目标
1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。
3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。
4．能够了解Good to know 部分的内容。
二、教学重、难点
1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。
2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。
三、教具准备
1．教师准备Let’s start部分和主情景图的教学挂图。
2．教师准备录音机和录音带。
3．教师准备五年级上册第二单元的动词卡片和本单元A Let’s learn部分的动词卡片。
五年级下册的英语阅读教学应当围绕培养学生的阅读兴趣、提高阅读理解能力和语言表达能力展开。首先，明确教学目标至关重要，这要求教师依据教学大纲和学生的实际情况制定具体目标。比如，提升学生的阅读速度、加深阅读理解能力、改善语音语调等。
其次，选择合适的阅读材料是关键。这些材料应当符合学生的年龄和语言水平，同时具有趣味性和实用性，比如故事、课文、报纸和杂志等，以此来激发学生的阅读兴趣。
此外，采用多样化的教学方法也是必不可少的。这包括朗读、翻译、讨论、角色扮演、听写等，通过这些方法可以有效提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
在词汇教学方面，阅读过程中应当注重词汇的掌握。帮助学生学习生词、短语和语法结构，这将有助于他们更好地理解和运用阅读材料。
最后，组织学生参与阅读活动同样重要。这包括阅读比赛、读书分享会和阅读马拉松等，这些活动不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能培养他们的竞争意识。
总之，五年级下册的英语阅读教学应当注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，以此激发他们对英语学习的热情和信心。
以上就是五年级下册英语教学的全部内容，2、五个动词短语的教学卡片 四、教学步骤 1、热身 (1)对话练习:询问时间What time is it now ? It’s …… (2)复习五年级第一学期所学的一些动词,如:cook the meals , wash clothes 等。 2、。
