初中英语阅读教学方法？那么，初中英语阅读教学方法？一起来了解一下吧。
复习是每节阅读课的必要步骤。
它能检查和复习上节课所学内容，并且很好地衔接上节课与本节课内容。从教育学角度看，在一节课开始时，学生尚未进入正式学习状态，复习就像进入新课的前奏，能让学生有适应时间，慢慢进入上课状态。例如牛津英语9A第五单元有关电影内容时，可以复习漫画方面Eddie想成为超级明星的内容，从而引出影视相关话题。
目的多元
激发学生的阅读动机。
激活和提供必要背景知识。
引出话题。
为进一步阅读解决理解上的语言障碍。
重要性
这是整堂课的关键点，是使学生从平和达到兴奋的转折点。新课导入的好坏关系到学生学习课文时是否充满期待、是否处于兴奋状态，进而影响整堂课的效果。就像俗话说的，好的开始是成功的一半。
导入话题选择
最好是学生比较感兴趣的，同时也是教师感兴趣或者了解的话题，这样能引起师生共鸣，拉近师生距离，为营造热情、活跃、和谐的课堂气氛打下基础。例如牛津八年级上学期英语第六单元描述地震的阅读课，就可以选取自然灾害相关话题导入，因为这个话题是学生比较愿意谈论的。
引导与提升兴奋度
仅选取好话题还不够，教师需要对学生的谈论进行引导，并利用有效方法和教学工具来促使学生的兴奋状态达到更高程度。比如在上述关于地震的课上，可以给
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