小学英语公开课ppt课件？小学英语冀教版六年级上册《Lesson13Seasons》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件类型：省级获奖课件(PartBC)springsummerautumnwinterseasonsspringsummer季节autumnwinterIndifferentseasonshavedifferentweather在不同的季节有不同的天气springsummerautumn天气winterWhat’stheweatherlikeinspring?春天的天气怎么样呢？那么，小学英语公开课ppt课件？一起来了解一下吧。
Lesson 31
一、教学目的（Teaching aims）
1．Just speak
本课主要是继续学习用 It has...这个句型来描述大象的外形，初步学习描述物体的外貌特征。
2.Just read and write
学习形容词：big, small
3.Let's sing
学习歌曲 The opposite song,巩固所学内容。
二、重点（Key points）
1．能熟练运用已学的句型
2．掌握三会单词、四会单词
三、难点（Difficult points）
使学生理解掌握所学句型并做简单问答。
四、教具（Teaching aids）
1.准备一些可拆分的动物图片（类似于拼图），如：pig,dog,bear,cat...用以复习和操练。
2.准备一些学过的单词且大小相差较大的图片或物品。
3.不同动物叫声的录音。
4.学生带自己喜欢的动物玩具。
五、教学过程（Teaching procedures）
Step1 Revision
(1)课前播放歌曲 Fruit song ,使学生感受英语学习的氛围。
(2)根据录音里的声音猜出是那种动物，复习有关动物的词汇。
(3)根据老师的指令做出动作，如：Touch your ears. Touch your eyes.等，复习器官名称。
《三年级起点冀教版小学英语第5册五年级上册课本音频》百度网盘免费下载：
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Lesson 31
一、教学目的（Teaching aims）
1．Just speak
本课主要是继续学习用 It has...这个句型来描述大象的外形，初步学习描述物体的外貌特征。
2.Just read and write
学习形容词：big, small
3.Let's sing
学习歌曲 The opposite song,巩固所学内容。
二、重点（Key points）
1．能熟练运用已学的句型
2．掌握三会单词、四会单词
三、难点（Difficult points）
使学生理解掌握所学句型并做简单问答。
四、教具（Teaching aids）
1.准备一些可拆分的动物图片（类似于拼图），如：pig,dog,bear,cat...用以复习和操练。
2.准备一些学过的单词且大小相差较大的图片或物品。
3.不同动物叫声的录音。
4.学生带自己喜欢的动物玩具。
五、教学过程（Teaching procedures）
Step1 Revision
(1)课前播放歌曲 Fruit song ,使学生感受英语学习的氛围。
(2)根据录音里的声音猜出是那种动物，复习有关动物的词汇。
(3)根据老师的指令做出动作，如：Touch your ears. Touch your eyes.等，复习器官名称。
一堂优秀的英语公开课，首先衡量标准在于教学目标的有效实现。教师需明确、具体地设定教学目标，并确保在课程结束时，学生能够达到预期的学习成果。其次，重难点的突破是衡量课程质量的关键。教师应精心设计教学环节，引导学生深入理解并掌握重点和难点知识。此外，激发学生主体参与性，使他们在学习过程中积极主动，是评判好课的重要指标。
学生掌握情况和互动交流是评估课程效果的直接指标。教师应通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与，增强课堂互动，促进知识的内化与运用。同时，板书设计的美观与实用性也体现了教师的专业素养，它不仅为学生提供清晰的知识框架，还能激发学生的学习兴趣。
关注并解决学生的个性化需求也是评价一堂好课的重要方面。教师应深入了解每个学生的学习状况，针对不同能力水平的学生制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在课程中有所收获，特别是对那些学习有困难的学生，教师应给予更多的关注和支持。
课堂管理能力是衡量教师教学水平的重要标准。教师应具备良好的课堂掌控能力，能够适时引导学生集中注意力，处理突发情况，维持课堂秩序，营造积极的学习氛围。通过有效管理，教师能够确保教学进程顺利进行，学生能够充分参与学习过程。
以上就是小学英语公开课ppt课件的全部内容，小学英语湘少版五年级上册《Unit1Whatdoesshelooklike?》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标(一)语言目标1.词汇:能听懂、会说、认读新单词tall,short,long,round,young,old。2.句型:能运用句型询问他人的外貌特征“Whatdoeshe/shelooklike?”并能运用“He/Shehasbigeyes.”介绍他人外貌。
