三年级英语上册第五课？那么，三年级英语上册第五课？一起来了解一下吧。
不同版本教材的核心词汇会有所不同。例如译林版（三起）第五单元可能涉及到描述人物特征的形容词，像big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的）、happy（快乐的）、sad（悲伤的）、fat（胖的）、thin（瘦的）等，这些词汇可用于描述人物外貌特征等情况。
表达需求类
“I'd like some juice, please.”（我想要一些果汁，请给我。），这里的I'd like是I would like的缩写形式，用于表达自己想要的食物或饮料。
“Can I have some water, please?”（请问我可以要一些水吗？）这是一种礼貌地请求得到某物的句型。
给予类
“Here you are.”（给你。）是常见的给予别人东西时说的句子。
建议类
“Have some bread.”（吃点面包吧。）其中have在这里表示吃的意思，have这个词既可以表示吃，也可以表示喝。
知识目标
学生要能够听、说、读、写并理解相关词汇和句型。比如在学习衣服类词汇时，要熟练掌握cap（帽子）、scarf（围巾）、gloves（手套）、sweater（毛衣）、coat（外套）、boots（靴子）等单词（针对人教新起点教材情况）。
提高学生的听说能力，培养他们用英语描述人物（如果是涉及人物特征相关单元）或者描述人物所穿衣物及颜色（如果是衣物相关单元）的能力，从而提高语言交际能力。学生要能够听懂并朗读课文对话，理解大意，准确使用新学单词和句型。
情感目标
培养学生对英语学习的兴趣和自信心，引导学生学会关注他人（如在描述人物特征单元），或者培养学生良好的审美意识和观念（如在衣物相关单元）。
重点
帮助学生掌握核心词汇和句型，并且能够运用它们进行简单的交流。例如
以上就是三年级英语上册第五课的全部内容。
